7月12日上午，建工学院在绿建楼301报告厅召开了审核评估中期检查反馈会暨第七次教育教学大讨论启动会。学院领导班子成员、各系所负责人、全体教师参加了此次会议。会议由院长许成顺主持。

教学副院长张建伟首先介绍了审核评估的背景和学校的工作部署，教育教学大讨论的目的及意义，以及审核评估工作和教学大讨论两项工作之间的相互促进关系。他要求后期学院在落实大讨论的工作中，各系所的讨论应紧密围绕主要议题，积极思考，深入反思，群策群力，为学院的本科专业发展和本科人才培养质量的提升献言建策。接着他重点反馈了学校专家在7月10号对学院审核评估准备工作的中期检查中的意见与建议，要求所有老师针对问题展开自查并积极整改。最后他从教学大纲入手，详细阐述了教学档案中要求的各个环节的重要性和必要性，以及各环节之间存在的逻辑关系。并以详尽的实例展示了教学档案的完整性、规范性、科学性。

会议的第二阶段，学院邀请到了美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）土木工程系的张简教授（主管本科生教学）。张教授以《UCLA Undergraduate Curriculum Design and ABET Accreditation》的报告，跟与会老师分享了在ABET评估体系下，以学生7项能力培养为目标的UCLA土木工程专业本科生的课程体系的设置，教学效果的反馈模式与途径、以及反应迅速的持续改进措施。张教授的报告为与会教师的课程讲授及教学管理的模式提供了新的思路和持续改进的方向。

审核评估工作和教育教学大讨论工作目标一致，相互促进。在工作中一是全院要统一思想，强化意识。强化初心意识，通过深入学习了解高等教育和人才培养发展的新形势、新要求，回归教育初心。强化危机意识，学院本科专业生源竞争日趋激烈，毕业生深造就业压力大，这些都在倒逼我们要思考一流学科如何反哺人才培养。强化责任意识，大讨论工作是学院每一位教师都要积极参与的重要工作，系、所、党支部负责人都要切实负起责任，充分调动教师的积极性。二是紧扣主题，做出成果。老师们要深入思考，脚踏实地，通过本次教育教学大讨论，形成预期成果，推动学院本科人才培养的内涵式发展。

按照计划，从6月到10月，学院将结合学习材料，围绕五个专题开展多种形式的研讨会、座谈会和师生互动活动。建工学院全体师生将以系所为单位分7个分会场展开深入而广泛的讨论。

建筑工程学院

2024年7月12日